Visi, Misi & Tujuan Fakultas Pendidikan dan Bahasa
Visi Fakultas
“Menjadi Fakultas Pendidikan yang unggul dalam transformasi pendidikan melalui pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan riset yang berbasis prinsip berkelanjutan, berwawasan global, inovatif, dan inklusif untuk meningkatkan pembangunan manusia Indonesia secara holistik pada tahun 2048”
Misi Fakultas
- Mengelola Program dan Pusat Studi di bidang Pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai inklusivitas dan keberlanjutan serta berorientasi keunggulan
- Mewujudkan visibilitas, reputasi, dan daya saing fakultas pendidikan di tingkat lokal, nasional, dan internasional melalui strategi pemasaran dan komunikasi yang inovatif, kolaboratif, dan berbasis teknologi digital
- Mewujudkan sumber daya manusia yang kompeten dan profesional dan ekosistem kerja yang inklusif dan kolaboratif
- Menciptakan jejaring dan kemitraan strategis yang berkelanjutan dengan berbagai pemangku kepentingan di tingkat lokal, nasional, dan internasional.
- Menyediakan sarana dan prasarana fakultas penunjang optimalisasi penyelenggaraan Program dan Pusat Studi yang inklusif, unggul, dan berkelanjutan
Tujuan, Sasaran & Strategi
| Tujuan | Sasaran | Strategi |
|---|---|---|
| Terkelolanya Program dan Pusat Studi di bidang Pendidikan yang inklusif, berkelanjutan, dan unggul. | 1. Terwujudnya tata kelola pendidikan yang inklusif, berkelanjutan, dan unggul | Menyusun kebijakan dan standar operasional untuk mendukung tata kelola pendidikan yang efektif, akuntabel, adaptif dan berorientasi pada mutu. |
| 2. Terwujudnya tata kelola penelitian yang inklusif, berkelanjutan, dan unggul | Menyusun standar operasional dan peta jalan penelitian sebagai pedoman pengelolaan penelitian yang berkualitas, inovatif dan berdaya saing. | |
| 3. Terwujudnya tata kelola pengabdian yang inklusif, berkelanjutan, dan unggul | Menyusun standar operasional sebagai pedoman penyelenggaraan pengabdian yang berkualitas, inovatif, dan berdampak. | |
| 4. Terwujudnya penjaminan mutu Fakultas Pendidikan yang inklusif, berkelanjutan, dan unggul | Menyelenggarakan implementasi sistem penjamin mutu secara efektif, akuntabel dan berkelanjutan | |
| Meningkatnya visibilitas, reputasi fakultas Pendidikan sebagai institusi yang unggul, inovatif, kolaboratif dan berdaya saing di tingkat lokal, nasional, dan internasional | 1. Meningkatnya eksposur dan pengakuan publik terhadap fakultas dan program serta pusat studi yang dikelolanya di tingkat lokal, nasional dan internasional | 1. Penguatan branding dan positioning Fakultas Pendidikan sebagai institusi unggul, inklusif, dan berdaya saing global melalui narasi komunikasi yang terintegrasi di seluruh kanal. |
| 2. Terbangunnya reputasi fakultas dan program serta pusat studi yang dikelolanya sebagai institusi yang menjunjung tinggi keberagaman, kesetaraan dan nilai nilai keberlanjutan | 2. Penguatan implementasi nilai keberagaman, kesetaraan, dan keberlanjutan dalam kegiatan kemahasiswaan melalui branding, publikasi reputasi dan pengelolaan citra digital yang konsisten di berbagai kanal komunikasi. | |
| 3. Meningkatnya daya tarik fakultas dan program studi yang dikelola sebagai pilihan utama studi melalui peningkatan jumlah pendaftar di tingkat lokal, nasional dan internasional | 3. Optimalisasi strategi promosi dan rekrutmen mahasiswa berbasis digital marketing, storytelling, dan pengalaman untuk meningkatkan jumlah pendaftar. | |
| 4. Meningkatnya engagement dan jangkauan komunikasi digital fakultas | 4. Optimalisasi komunikasi digital berbasis data (data-driven communication) untuk meningkatkan engagement, jangkauan, dan efektivitas fakultas di berbagai platform. | |
| Menghasilkan SDM unggul yang kompeten dan profesional dalam ekosistem kerja yang inklusif dan kolaboratif | 1. Terwujudnya perencanaan SDM yang terintegrasi dan selaras dengan kebutuhan Fakultas dan Program serta Pusat Studi yang dikelolanya | 1. Melakukan analisis kebutuhan dan menyusun perencanaan SDM yang terintegrasi serta selaras dengan arah pengembangan fakultas, program dan pusat studi |
| 2. Terwujudnya pengelolaan dan pengembangan SDM yang humanis, komprehensif, dan berkelanjutan. | 2. Menyusun sistem manajemen pengelolaan dan pengembangan SDM yang mengintegrasikan penguatan kompetensi global, sistem rekognisi profesional, serta menciptakan lingkungan kerja yang inklusif dan humanis. | |
| 3. Meningkatnya kontribusi, inovasi, dan/atau dampak SDM terhadap tridarma Perguruan Tinggi. | 3. Mendorong produktivitas SDM melalui penguatan kompetensi di bidang pendidikan, peningkatan kualitas riset inovatif, serta perluasan dampak pengabdian masyarakat. | |
| Meningkatnya jejaring dan kemitraan strategis yang berkelanjutan dengan pemangku kepentingan di tingkat lokal, nasional, dan internasional. | 1. Meningkatnya jumlah kemitraan strategis di tingkat lokal, nasional, dan internasional. | 1. Memetakan dan mengembangkan mitra potensial yang relevan dengan bidang pendidikan |
| 2. Meningkatnya implementasi kemitraan dalam tridarma Perguruan Tinggi | 2. Mendorong kolaborasi aktif dengan mitra dalam penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi | |
| 3. Meningkatnya dampak kemitraan bagi civitas akademika dan publik | 3. Melaksanakan monitoring dan evaluasi secara berkala terhadap pelaksanaan kerja sama untuk memastikan keberlanjutannya. | |
| Terwujudnya pengelolaan sarana dan prasarana yang berkualitas, aksesibel, inklusif, transparan, dan berkelanjutan untuk mendukung pelaksanaan tridharma perguruan tinggi secara optimal. | 1. Terpenuhinya sarana dan prasarana penunjang pendidikan yang inklusif, modern, dan berbasis teknologi untuk mendukung kompetensi pendidik. | 1. Pengadaan, optimalisasi dan pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan yang inklusif, modern, dan berbasis teknologi |
| 2. Tersedianya sarana dan prasarana penunjang penelitian yang memadai untuk mendukung riset pendidikan. | 2. Pengadaan, optimalisasi dan pemeliharaan sarana dan prasarana penelitian untuk mendukung riset pendidikan. | |
| 3. Tersedianya sarana dan prasarana penunjang pengabdian yang memfasilitasi implementasi pendidikan di masyarakat. | 3. Pengadaan, optimalisasi dan pemeliharaan sarana dan prasarana pengabdian untuk mendukung pengabdian berdampak, inklusif dan berkelanjutan |
Nilai-Nilai Dasar (Core Values)
1. Keteladanan (Integrity & Role Model)
Menjunjung tinggi etika profesi, kejujuran akademik, dan moralitas luhur sebagai panutan peserta didik.
2. Inovasi Pedagogik (Pedagogic Innovation)
Senantiasa berinovasi dalam metodologi pengajaran dan pemanfaatan media edukatif berbasis teknologi masa depan.
3. Kebhinekaan & Inklusivitas (Diversity)
Menghargai keragaman budaya, bahasa, dan latar belakang peserta didik dalam bingkai persatuan bangsa.
4. Keunggulan Berdaya Saing (Excellence)
Berkomitmen memberikan kualitas terbaik dalam layanan akademik, riset, dan pengabdian masyarakat.